【建校60周年办学成就云展览】物理与电子工程学院


编者按:为迎接威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司建校60周年,鼓舞师生士气,凝聚发展力量,在学校网站和官方微信平台推出“建校60周年办学成就云展览”专题,充分展示威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司办学成就。

一、历史沿革

学院办学前身源于1960年建校时的基础课部物理教研室,1994年成立电子工程系,2004年成立电子科学学院,2020年更名为物理与电子工程学院。沧桑砥砺一甲子,春华秋实六十载,学院成长硕果累累。

1960年,前身为基础课部物理教研室

1977年-1979年,招收3届物理师资班

1993年,招收家用电器专科专业

1994年,成立电子工程系

1994年-1995年,招收应用电子技术专科专业

1996年-1997年,招收电子信息工程专科专业

1998年,招收电子信息工程本科专业

2000年,招收电子科学与技术本科专业

2003年,招收“应用物理学”本科专业

2004年,成立电子科学学院

2014年,招收光电信息科学与工程专业

2017年,招收新能源材料与器件专业

2020年,更名为物理与电子工程学院

大庆石油学院物理专业78级毕业生合影

电子工程系96届毕业师生合影

1993年基础课部物理教研室教师合影


二、办学定位

服务面向定位

面向电子信息类和互联网+新兴产业、光电产业,为石油石化行业和地方经济发展,培养高素质应用型、复合型及创新型“三型”人才。

发展目标定位

以学科专业建设为龙头,以师资队伍建设为根本,以协同创新、校企深度融合及科学研究为切入点,坚持协同育人培养“三型”人才为核心,以社会需求为导向,党建思想为保障,将学院建设成为一个理工融合、特色鲜明,综合实力达到省属高校前列的专业学院。


三、办学成就

1. 师资队伍

拥有教职工79人,其中教授12人,副教授33人,博士生导师3人,硕士生导师24人,教育部大学物理课程教学指导委员会委员1人,省教学名师1人,校名师4人,省师德师风先进个人2人,在校本科生近1200人,博士硕士研究生110人。

周围在第五届黑龙江省高校青年教师教学竞赛中获省一等奖

2. 专业建设

拥有应用物理学、电子信息工程、电子科学与技术、光电信息科学与工程和新能源材料与器件5个本科专业。电子信息工程专业为工程教育认证专业、黑龙江省重点专业和国家级卓越工程师教育培养计划专业。拥有国家级科普教育基地-物理探索演示厅及黑龙江省实验教学示范中心-物理实验中心。

电子信息工程专业工程教育认证专家进校考察

物理探索演示厅-国家科普教育基地

黑龙江省实验教学示范中心-物理实验中心

3. 学科与平台建设

   

学科学位点

学院现拥有黑龙江省油气测试计量技术及仪器仪表工程技术研究中心、黑龙江省油气田控制与动态监测重点实验室、黑龙江省油气成藏及地下储气库完整性评价重点实验室3个省级科研平台。

工程技术中心光纤传感实验

4. 科学研究

近年来,学院承担国家自然科学基金面上项目、国家科技重大专项子课题、中国博士后科学基金、黑龙江省自然科学基金以及各大油田横向课题等200余项;获省部级奖励15项。

承担纵向课题类别和数量

近年来,在Optics Express、Optics Letters、Physical Review B、Nanomaterials、Applied Optics等杂志发表论文300余篇,其中SCI收录86篇,获批和申请发明专利53项。

发表论文的代表性期刊

推广成果:车载单井计量系统在大庆、吉林、辽河、江苏油田推广使用

推广成果:成品油罐车定位、调度与电子锁控监管系统在大庆油田推广应用

5. 人才培养

紧密围绕学生培养,以育人为核心,以就业为导向,坚持“筑魂工程、筑梦工程、助飞工程”;以学科竞赛为平台,促提升学生实践创新能力。近年来,学生获国家级一等奖3项、二等奖15项、三等奖16项,省级一等奖19项、二等奖28项、三等奖28项。

组织学生参加的竞赛活动

学生参加竞赛

2014年,李泽翰等完成的作品《智能调料助手》获国际大学生物联网创新创业大赛全国

总决赛一等奖,并代表中国参加了在美国阿拉斯加国际比赛

日本青年交流团参观大庆油田科技馆

威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司承办大学生艺术展演之器乐比赛

威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司青年志愿者协会服务大庆国际马拉松比赛

威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司“情暖童心”义务支教活动

结束语:

学院将永葆奋斗底色,紧扣威尼斯wns8885556-(昆明)有限公司“强陆—拓海—壮新”发展思路及“三步走”发展战略,牢牢抓住教育教学根本任务,准确识变,科学应变,主动求变,明确人才培养、科学研究和社会服务一体化发展新思路,坚持理工融合办学理念,加强专业内涵建设,切实提高人才培养质量,夯实基础,突出学科特色,提升科研水平,力争实现学院更好、更快发展。

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